Aprender a aprender es uno de los pilares básicos de la educación en este nuevo siglo, en las universidades se utilizan dos enfoques diferentes para entrenar o preparar a los estudiantes para que autogestionen su proceso de aprendizaje como objetivo global de su proceso formativo, el primero es ubicar asignaturas en el currículo para enseñarles técnicas relativas al aprender a aprender y desarrollar las habilidades necesarias y el otro declara dentro de los objetivos de las diferentes asignaturas el desarrollo de tales habilidades.
Orígenes de AngoSAP: Una Colaboración Inspiradora
AngoSAP surgió como resultado de una intensa colaboración entre equipos de investigadores de la Universidad Óscar Ribas en Angola y la Universidad de Cádiz en España. Fue un esfuerzo conjunto decisivo para diseñar un proyecto que pudiera ser de interés para los evaluadores del programa Erasmus+.
El Dr. Juan Silvio Cabrera, a través de su contacto personal con el Dr. José Ignacio Navarro, logró establecer el vínculo con la Universidad de Cádiz. En esta etapa inicial, el equipo de trabajo se caracterizó por un estilo colaborativo, de aprendizaje en grupo y de mejora continua. Se fortalecieron los lazos entre los especialistas del Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, como la Dra. Cristina Senin, el Dr. Álvaro Rodríguez Mora y la Dra. María Dolores Gómez Domínguez, quienes respondieron al llamado del Dr. Navarro.
Por parte de la Universidad Óscar Ribas, se unieron los esfuerzos de los doctores Inidia Rubio Vargas, Juan Abreu Payrol, Yosvany Pedroso González y Arnaldo Faustino, quienes, junto al Dr. Juan Silvio, trabajaron arduamente durante dos meses para enviar la propuesta a la plataforma de Erasmus+ en febrero de 2023. Después de una espera productiva y alentadora, en agosto de 2023 el proyecto fue definitivamente aprobado, celebrando este gran logro inicial.
En los meses siguientes, el equipo se amplió con la incorporación de colaboradores de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad RheinMain y los demás miembros del consorcio angolano: Universidad de Namibe, Universidade Lueji A’Nkonde y Escuela Superior Pedagógica de Bié. Durante este período, se perfeccionó el proyecto, se introdujeron las modificaciones sugeridas y se obtuvo la aprobación definitiva, culminando con la firma del acuerdo.
Todos estos antecedentes han sido fundamentales para garantizar el cumplimiento de las metas del equipo de trabajo y sientan las bases para las nuevas experiencias en el ámbito del diagnóstico y la orientación psicológica y psicopedagógica a los estudiantes de las universidades angolanas. ¡Somos continuidad de este inspirador esfuerzo colaborativo!