La atención a personas con privación de libertad es considerando a nivel internacional como un derecho humano, hoy proliferan investigaciones y proyectos con propuestas de reeducación en contextos de encierro desde diferentes enfoques, dentro de ellos desde los derechos humanos.
En Angola también se enfatiza en esta dimensión de análisis, en el Diario de noticias de Angola, mayo de (2019); también en el Jornal de Angola (2011), se encuentran declaraciones de altos funcionarios haciendo referencia a la garantía de la aplicación de dichos derechos en el sistema judicial angolano. Se describen, además, las acciones de capacitación y formación técnica de los agentes, para favorecer el tratamiento respetuoso, la comunicación asertiva, buscando mejorar el proceso de humanización de los servicios prestados y en particular la reintegración y rehabilitación social de las personas en régimen penitenciario como una parte de un tratamiento responsable y humanizado.
Sin embargo, la información difundida en las plataformas de comunicación científica contiene muy pocos referentes de resultados obtenidos en procesos de reeducación, o atención educativa a las personas privadas de Libertad, los aportes de Agostinho et al. (2018) sobre la educación moral y valores morales en jóvenes recluidos en establecimientos penitenciarios de Viana. Los antecedentes descritos muestran la necesidad social de incrementar la cantidad de investigaciones y proyectos que aporten propuestas para fortalecer acciones educativas para la reeducación, resocialización y posterior reinserción social de estas personas.
Objetivos específicos
- Sistematizar en el estado del arte de la reeducación de personas en régimen penitenciario, los referentes relativos a la atención integral en condiciones de diversidad sociodemográfica en contextos de encierro.
- Caracterizar las particularidades sociodemográficas con énfasis en las condicionantes educacionales del universo poblacional de las penitenciarías de Viana y Tombo.
- Determinar los componentes y relaciones del programa de reeducación para la atención integral e inclusiva y favorecer la reinserción social de las personas en régimen penitenciario.
- Modelar una estrategia con las acciones a corto, mediano y largo plazo para instrumentar el programa de reeducación.
- Realizar un estudio piloto para analizar la validez del programa de reeducación que se construya y ajustarlo a las condiciones de cada contexto; considerando una muestra de cada uno de ellos.
- Instrumentar un experimento sobre la base del estudio piloto para generalizar la aplicación del programa a toda la población en estudio, bajo la metodología de Educación Comparada en ambos contextos.
- Generalizar los resultados del experimento identificando las invariantes funcionales y estructurales para la aplicación del programa y su estrategia en otros contextos de similar naturaleza en el país.
